segunda-feira, 3 de setembro de 2012

PARTICIPAÇÃO DE ALUNOS EM CONFERENCIA NACIONAL


Adolescentes paraenses vão representar o Estado em Conferência Nacional
Da Redação Agência Pará de Notícias
Tamara Saré-Ag. Pará
Tatiane Queiroz de Jesus e Fábio Henrique Pearman participaram das oficinas do Biizu e agora vão representar o Pará em Brasília
Tamara Saré-Ag. Pará
Haroldo Teixeira, psicólogo do CEDCA, explica que a educomunicação coloca os adolescentes como agentes da informação
Vinte e sete jovens paraenses foram selecionados pelo Conselho Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente (Conanda) para representar o Pará na 9ª Conferência Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente, que foi realizada em Brasília, no período de 11 a 14 de julho de 2012. Dois dos jovens escolhidos são de Belém, alunos da Escola Estadual Ulysses Guimarães. Eles participaram de uma ação de educomunicação desenvolvida durante a última Conferência Estadual dos Direitos da Criança e do Adolescente, realizada no Hangar Centro de Convenções e Feiras da Amazônia entre os dias 3 e 5 de abril deste ano.
O projeto de educomunicação foi realizado em parceria com o Conanda; o Conselho Estadual da Criança e do Adolescente (CEDCA); a Secretaria de Comunicação do Estado do Pará (Secom), por meio do projeto Biizu, da Diretoria de Comunicação Popular e Mídia Comunitária (DCPC); Universidade Popular (Unipop) e Fundação de Atendimento Socioeducativo do Pará (Fasepa).
Oito alunos, entre 15 e 18 anos, da Escola Estadual Ulysses Guimarães, foram indicados pela DCPC e fizeram a cobertura jornalística da Conferência Estadual. Destes oito adolescentes, dois foram escolhidos para a Conferência Nacional em Brasília. “Nós recebemos um convite da CEDCA para indicar alunos de escolas públicas do estado que estivessem aptos a participar do projeto de educomunicação durante a Conferência Estadual. Havíamos finalizado uma ação do Biizu no Ulysses Guimarães, enviamos 12 alunos, oito foram selecionados”, explica Helena Muller, titular da diretoria.
A educomunicação tem como meta construir a cidadania por meio de uma ação que coloca os adolescentes como agentes da informação propagada, ou seja, é um exercício de direito através da comunicação, os jovens são protagonistas no evento e na informação. Na Conferência Estadual os oito jovens participantes da oficina fizeram a cobertura jornalística do evento, produziram jornais e abasteceram o site do CEDCA. A parceria com o Projeto Biizu foi o suporte técnico para realização deste trabalho”, explica Haroldo Teixeira, psicólogo do CEDCA.
Tatiane Queiroz, 16 anos, e Fábio Pearman, 18 anos, foram os adolescentes escolhidos durante a Conferência Estadual, eles foram eleitos pelos próprios participantes da ação e esperam representar o estado da melhor forma possível. “Durante o evento no Hangar nossa meta era produzir um jornal sobre a conferência. Nós participamos de uma oficina do Biizu, que nos ensinou como realizar as reportagens, escrevê-las, e postar no site. Nós íamos atrás das informações e criávamos nosso jornal, desenvolvíamos ações de divulgação, como cartaz humano, murais e vídeos, que eram compartilhados no site do CEDCA. Foi uma experiência pro meu futuro”, diz Fábio, que atualmente é estudante universitário, e vai participar pela terceira vez das oficinas do Biizu.
Me inscrevi desta vez na oficina de rádio que vai ser ofertada na Escola Estadual de Ensino Médio Albanizia de Oliveira Lima. O Governo do Pará, quando nos oferece esta oportunidade de cultura e educação está promovendo os direitos dos jovens, é muito importante”, analisa Fábio.
Além de aprenderem técnicas de comunicação, os adolescentes puderam aprender sobre seus direitos. Tatiane avalia que a experiência foi esclarecedora e que a partir dela muita coisa mudou em sua vida. “Antes eu não sabia meus direitos, não sabia qual profissão seguir, esta oportunidade foi muito importante para compreender que eu sou agente das minhas ações, que o jovem é responsável pelo seu futuro”.
É a primeira vez que ambos vão sair de Belém, pegar um avião até Brasília para representar o Pará é uma missão que eles pretendem cumprir com muita responsabilidade. “Vamos fazer o mesmo trabalho que fizemos aqui em Belém, organizar e divulgar o conteúdo do evento. Vamos mostrar que a comitiva paraense é capaz de desenvolver um material de muita qualidade, vai ser uma experiência maravilhosa”.
O Governo do Estado do Pará, por meio da Secretaria Estadual de Assistência Social (Seas), arcará com os custos de passagem aérea da comitiva paraense, que envolve mais de 70 pessoas. O Conanda é responsável pelos custos referentes à alimentação e hospedagem em Brasília.
O projeto Biizu, da Secretaria de Estado de Comunicação (Secom), capacitou 1.975 pessoas em todo o Pará em 2011. No total, foram 108 oficinas, em 13 municípios, durante 26 jornadas. Em 2012 o projeto já percorreu seis municípios, além de quatro escolas públicas da Região Metropolitana de Belém. Mais de 1300 jovens já participaram das oficinas. A meta até o final de 2012 é capacitar 3000 adolescentes em todo o Estado. O Biizu oferece oficinas de capacitação de web, fotografia, rádio, jornal impresso, grafite, vídeo e desenho.
Texto:
Julia Garcia - Secom

APRESENTAÇÃO DE TRABALHO EM BRASÍLIA


MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA
SEMINÁRIO NACIONAL DO ENSINO MÉDIO
26 a 28 de junho – Brasília - DF

Oficinas - Há vida e luz no Ensino Médio brasileiro

Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio “Dr. Ulysses Guimarães”
Belém-Pará
TÍTULO: II MOSTRA LITERÁRIA E CULTURAL – Um olhar sobre a diversidade cultural do Ver-o-Peso

Contextualização da Escola
Oriunda de convênio com a iniciativa privada foi assumida pela Secretaria de Educação em 1993. Possui atualmente 1500 alunos, sendo 25% do período noturno distribuídos no ensino médio e na Educação de Jovens e Adultos- EJA. O perfil compõe-se de alunos trabalhadores na faixa etária entre 16 a 70 anos que voltaram a estudar por exigências do mercado e/ou para acessar o ensino superior. A localização em área central da cidade facilita o acesso ao trabalho visto que maioria dos alunos reside em bairros distantes e periféricos.

Histórico da proposta e referenciais do estudo
A inquietude de gestores, professores e equipe técnica mediante os índices de evasão escolar e a sinalização dos alunos para aulas mais atrativas provocou a ampliação das atividades extraclasses. A temática “Saberes e Sabores do Pará: redescobrindo o Ver-o-Peso” surgiu na perspectiva de experimentar a interdisciplinaridade a um espaço importante para cidade de Belém: o Complexo Ver-o-Peso.
Ele possui 385 anos de existência nos quase 30 mil m² de área sendo considerada a maior feira livre a céu aberto da América Latina. Cerca de cinco mil pessoas transitam em 12 diferentes setores econômicos, espalhados pelos mercados de peixe, de carne, e nas áreas de alimentação e do açaí.

Para além dos números, esse espaço imprime a formação histórica e econômica da cidade e a expressão da cultura local mediante a sociabilidade que move uma lógica própria de “inclusão” de todos que ali trabalham, visitam e moram. Essa dinâmica contraditória induziu ao conhecimento por meio do contato com a diversidade cultural e o produto do saber daqueles que constroem o Ver-o-Peso.

Tais questões se enquadram nos estudos de LARAIA quando aborda que o “homem é o resultado do meio cultural em que foi socializado. Ele é um herdeiro de longo processo acumulativo que reflete o conhecimento e a experiência adquiridos pelas numerosas gerações que a antecederam” e pela abordagem histórico-crítica da educação defendida por SAVIANI que demarca “a apreensão do mundo pelos homens inclui os conhecimentos das propriedades do mundo real (ciência), de valorização (ética) e simbolização (arte)”.

Desenvolvimento e os aspectos metodológicos
O conjunto das pesquisas foi norteado pela transversalidade e interdisciplinaridade. O plano de trabalho previu na etapa inicial visita ao Complexo Ver-o-Peso pela equipe técnico-pedagógica e professores, além da exibição de documentário produzido pelo Instituto do Patrimônio-IPHAN permitindo aos docentes apropriações das seguintes temáticas: O Ver-o-Peso em Prosa e Versos; Histórias, Lendas e Causos Amazônicos no Ver-o-Peso; Grandeza arquitetônica do Ver-o-peso; Sabores e Cores do Ver-o-Peso; A mandioca e sua diversidade; Meio Ambiente e Resíduos Sólidos; Expressões Lingüísticas: A beleza da oralidade; Um olhar sobre a mulher feirante; As ervas medicinais: Entre o Conhecimento popular e cientifico; Um olhar social no Ver-o-Peso; Artesanato: O homem que transforma; a arte que encanta.

A culminância das pesquisas foi organizada em ilhas temáticas com performance teatral e musical, palestras, lançamento de livros e apresentação oral dos trabalhos pelos alunos, a partir do material produzido por meio de visitas, pesquisas, entrevistas, registros fotográficos, tabelas e depoimentos.

Avaliação do processo e expectativas de continuidade
Os itens avaliados foram balizados na concepção do projeto; no envolvimento da gestão, professores, equipe técnica e pedagógica; envolvimento dos alunos e os impactos na aprendizagem e avaliação dos alunos. Os relatos registraram que a avaliação geral foi positiva, necessitando aprimorar a comunicação do evento, a ampliação dos recursos e a adesão da totalidade dos professores.
Os resultados apontam para a consolidação a cada edição. A busca do conhecimento para além das cercanias da escola e a dinâmica do processo da aprendizagem vêm motivando a concepção de projetos integrados nos espaços pedagógicos. A estruturação da I Mostra Científica e Roda Literária serão passaportes à próxima edição que intenciona discutir “A cidade que queremos”.

Questões para reflexão
  • Essas iniciativas são motivadoras ao aluno, ao professor e a gestão, porém nos desafiam ainda a pensar quais soluções à permanência dos alunos do período noturno e EJA, mediante as taxas de evasão escolar.
  • As especificidades do aluno e do turno não devem ser obstáculos para não inseri-los em ações externas à sala de aula, aliás, podem ser motrizes para inovação educacional.

Equipe de Elaboração
Espaços Pedagógicos:
Biblioteca: Bernadete Almeida
Lab. Multidisciplinar: Marcelo Lima.
Lab. Informática: Fábio Neves
Equipe Técnica:
Ana Célia Souza
Renata Costa Lopes
Silvia Letícia Luz
Vice-direção:
Ângela Maria Araújo da Silva



Reflexão

" Se você é capaz de tremer de indignação a cada vez que se comete uma injustiça no mundo, então somos companheiros"



Che Guevara